Etiqueta: inteligencia artificial

V DEONTOLOGÍA Y ÉTICA MÉDICA EN TIEMPO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

INTELIGENCIA ARTIFICIAL: CUANDO LA TECNOLOGÍA OBLIGA A REPENSARLO TODO. La velocidad y la intensidad, ciertamente vertiginosas, con que la inteligencia artificial (IA) ha irrumpido en nuestra vida podrían compararse a la reacción nuclear en cadena de la primera bomba de uranio en aquel año (¿de gracia?) de 1945. Desde los titubeos iniciales en las décadas de 1950 a 1980, cuando los primeros esbozos de IA se movían en entornos estrictamente ligados a la investigación (no olvidemos que la expresión “inteligencia artificial” fue acuñada por el matemático John McCarthy en 1955 y utilizada públicamente por primera vez en la Conferencia de Dartmouth de 1956, su desarrollo ha sido imparable. Ese avance alcanza un punto de inflexión en los años 2022–2023, cuando se produce el gran salto a la divulgación pública con la aparición de aplicaciones abiertas (ChatGPT, Gemini, Copilot…) que permiten conversar y generar texto o imágenes, haciendo que millones de personas empiecen a usar IA de forma directa. Y eso solo fue el comienzo. La IA ha penetrado de manera acelerada en prácticamente todos los ámbitos de la actividad humana: ciencia, investigación, tecnología, docencia, industria, logística, imagen y diseño, comercio, marketing, finanzas, política, relaciones internacionales… El balance de sus efectos

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CURSO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA PROFESORES DE MEDICINA (CÓMO HACER UNA DOCENCIA MÁS ATRACTIVA, DINÁMICA Y EFICIENTE)

INTELIGENCIA ARTIFICIAL: UNA REVOLUCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA MEDICINA. Al placer de desearles un año pleno de logros y satisfacciones, se suma hoy el de presentarles una colaboración que no puedo sino calificar de excepcional. Permítanme presentarles al Profesor Manuel Eugenio Dorado Ocaña, Profesor Titular de Anatomía y Embriología Humana de la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla. Su dilatada y reconocida trayectoria profesional incluye, además, el desempeño del cargo de Decano, desde el que coordina la ordenación académica y los planes docentes, con capacidad para impulsar innovaciones de gran alcance. No haré aquí un inventario de sus numerosos e importantes méritos académicos e investigadores; prefiero centrarme en un rasgo esencial de su labor: haber transformado la enseñanza de la Medicina —y muy especialmente la de la Anatomía— mediante la incorporación decidida de la transformación digital y de nuevas herramientas tecnológicas. He tenido la fortuna de asistir a varias de sus intervenciones en las sesiones científicas de la Real Academia de Medicina de Sevilla, de la que es miembro. Pero hubo una que me impresionó de manera particular: la presentación del vídeo “Curso de Inteligencia Artificial para Profesores de Medicina”. Al finalizar, no tardé ni un instante

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