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LA MEDICINA Y LA FARMACIA EN LAS ETIMOLOGÍAS DE SAN ISIDORO DE SEVILLA

Hallazgo del sepulcro de San Isidoro, en Sevilla “SAN ISIDORO: EL SANTO Y PROTOERUDITO MÉDICO‑FARMACÉUTICO QUE SEVILLA PERDIÓ” El profesor Joaquín Herrera, bien conocido en estas páginas, es además de doctor en Farmacia un notable historiador. San Isidoro —cuya influencia en la medicina medieval fue decisiva— ha sido uno de los focos preferentes de sus investigaciones. En esta ocasión nos ofrece un interesantísimo artículo: La medicina y la farmacia en las Etimologías de San Isidoro de Sevilla. San Isidoro de Sevilla, santo, obispo y erudito sevillano —aunque probablemente nacido en Cartagena— fue enterrado en Sevilla en el año 636. Más de cuatro siglos después, en 1063, sus restos fueron trasladados a León en el marco de esos muy extendidos “trapicheos de reliquias” propios de la Edad Media, destinados a incrementar el prestigio de iglesias y monasterios. Recordemos el afán recolector, ya en época posterior, del rey San Luis de Francia con su Sainte Chapelle, o el de los Médici en la sacristía de San Lorenzo. Cuando Fernando I de León y la reina Sancha decidieron engrandecer la antigua iglesia de San Juan Bautista, enviaron una embajada al rey de la taifa de Sevilla, Al‑Mu‘taḍid (padre del más conocido Al‑Mu‘tamid), encabezada

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CURSO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA PROFESORES DE MEDICINA (CÓMO HACER UNA DOCENCIA MÁS ATRACTIVA, DINÁMICA Y EFICIENTE)

INTELIGENCIA ARTIFICIAL: UNA REVOLUCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA MEDICINA. Al placer de desearles un año pleno de logros y satisfacciones, se suma hoy el de presentarles una colaboración que no puedo sino calificar de excepcional. Permítanme presentarles al Profesor Manuel Eugenio Dorado Ocaña, Profesor Titular de Anatomía y Embriología Humana de la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla. Su dilatada y reconocida trayectoria profesional incluye, además, el desempeño del cargo de Decano, desde el que coordina la ordenación académica y los planes docentes, con capacidad para impulsar innovaciones de gran alcance. No haré aquí un inventario de sus numerosos e importantes méritos académicos e investigadores; prefiero centrarme en un rasgo esencial de su labor: haber transformado la enseñanza de la Medicina —y muy especialmente la de la Anatomía— mediante la incorporación decidida de la transformación digital y de nuevas herramientas tecnológicas. He tenido la fortuna de asistir a varias de sus intervenciones en las sesiones científicas de la Real Academia de Medicina de Sevilla, de la que es miembro. Pero hubo una que me impresionó de manera particular: la presentación del vídeo “Curso de Inteligencia Artificial para Profesores de Medicina”. Al finalizar, no tardé ni un instante

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